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Objetivo do trabalho é atualizar conhecimentos, debater e refletir questões voltadas ao ensino-aprendizagem

Objetivo do trabalho é atualizar conhecimentos, debater e refletir questões voltadas ao ensino-aprendizagem

Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012 Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de 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Publicado em 29 | 03 | 2012 às 22:15

Multidisciplinaridade foi o tema de abertura do programa de Formação Continuada dos Professores em 2012

Primeiro encontro do ano foi realizado na manhã de sábado, 17 de março

Texto por: imprensa@fafijan.br | Fotos por: Assessoria de Imprensa Fafijan

Na Fafijan (Faculdade de Jandaia do Sul) não são apenas os acadêmicos que estudam. Há anos, os professores também se reúnem para atualizar conhecimentos, debater e refletir questões voltadas ao ensino-aprendizagem, “tendo como objetivo melhorar a atuação dos profissionais dentro de sala de aula”, diz a coordenadora de Ensino da Fafijan e do programa de Formação Continuada dos Professores, Marilda da Silva Bueno.
No sábado, 17 de março, os docentes da casa deram início às atividades de 2012. Neste ano, os temas que irão centralizar os trabalhos desenvolvidos são: multidisciplinaridade e tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. Marilda apresentou a proposta e a programação do período, explicando a todos os intuitos e metodologias aplicadas. 
Na sequência, os professores reuniram-se em grupos para analisar o assunto do primeiro encontro, que focou a questão da Avaliação Multidisciplinar no Contexto Universitário. “Cada grupo teve de elaborar uma proposta de trabalho, que será encaminhada para mim. Juntamente com os coordenadores de cursos e professores iremos colocar em prática essas ideias de avaliações multidisciplinares, que deverão envolver todos os estudantes, provendo conhecimento de forma mais integrada”, explica a coordenadora.